孩子不愛學(xué)習(xí)，終日沉迷于手機(jī)、電視，不聽家長(zhǎng)管教，叛逆……在孩子的成長(zhǎng)和教育中，遇到這些“疑難雜癥”，家長(zhǎng)們總是束手無策，無奈搖頭。

在通城縣馬港鎮(zhèn)推垅社區(qū)，有一位年過五旬的“楊老師”，她兩次獲市級(jí)優(yōu)秀教師，尤其擅長(zhǎng)“診治”這些“疑難雜癥”，她在社區(qū)發(fā)起并組織開展關(guān)愛留守孩子的“陽光行動(dòng)”，成為了孩子們心目中的最美“知心媽媽”。3月20日，記者跟隨通城縣婦聯(lián)工作人員前往推垅社區(qū)對(duì)她進(jìn)行了采訪。

A　留守孩子教育堪憂

“楊老師”名叫楊雪，她是一名中共黨員，現(xiàn)年53歲，1992年參加工作，先后在石溪中學(xué)、五里中學(xué)、馬港中學(xué)、南門中學(xué)等學(xué)校任教。

“陽光行動(dòng)”的萌芽還要從2020年上學(xué)期說起。學(xué)校因疫情全面停課，實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)，當(dāng)時(shí)，楊老師作為學(xué)校教師配合社區(qū)防疫工作，主要負(fù)責(zé)社區(qū)入戶走訪。

在走訪中，楊老師發(fā)現(xiàn)社區(qū)大部分青壯年外出務(wù)工、做生意，只有老人和孩子留守在家。有家長(zhǎng)向她反映，每逢放假，孩子晝夜顛倒，晚不睡，上午睡到趕中飯，丟下飯碗不是玩手機(jī)，就是看電視，或是騎自行車到處亂闖，實(shí)在無聊的便相約往外跑……

“帶不得喲！”“管不住了！”“氣煞了！”社區(qū)好幾個(gè)老人見面就向楊老師訴苦，有的老人說到傷心處，還淚眼婆娑。

每每聽到這樣的抱怨，楊老師心生憂愁，“不能讓孩子們的學(xué)業(yè)前途荒廢掉了！”于是她萌發(fā)了利用業(yè)余時(shí)間為社區(qū)留守孩子做點(diǎn)什么的想法。

起初，她找到近鄰的幾個(gè)孩子談心，給點(diǎn)零食，發(fā)點(diǎn)文具，友好關(guān)系后，再教育他們做人，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，熱心為他們解惑。

在楊老師的悉心教導(dǎo)下，孩子們身上發(fā)生了令人欣喜的轉(zhuǎn)變。“多虧楊老師教導(dǎo)有方，女兒變得陽光開朗、積極上進(jìn)，為我大大減輕了負(fù)擔(dān)。”家住馬港鎮(zhèn)何婆橋村12組的王四花說。

B　“知心媽媽”伸出援手

2021年暑假，王四花的女兒諶瑛即將升入初三。因家中有80多歲的婆婆，丈夫患病行動(dòng)不便，兒媳婦有孕在身，王四花成天忙于家務(wù)，對(duì)女兒疏于照顧。

每逢節(jié)假日，諶瑛總愛在家睡懶覺。“孩子成績(jī)本來還可以，擔(dān)心老是這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，我就找到楊老師，請(qǐng)她幫忙帶一帶。”王四花聽到社區(qū)居民對(duì)楊老師的好評(píng)，便放心把孩子交給了她。

在楊老師的敦促下，每逢節(jié)假日，早上7點(diǎn)，諶瑛走出家門來到社區(qū)廣場(chǎng)上跑步、晨讀，向楊老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上不懂的問題。慢慢地諶瑛改掉了愛睡懶覺的毛病，人變得越來越精神，性格也開朗了許多。進(jìn)入初三，諶瑛的學(xué)習(xí)變得更加刻苦努力，順利考取了理想的高中。

“別人補(bǔ)習(xí)賺錢，她們貼工貼錢。”楊老師的善舉在社區(qū)流傳開來，家長(zhǎng)們紛紛找到她，請(qǐng)她幫忙管教孩子，有的甚至愿意出錢請(qǐng)她當(dāng)家教，被她婉言謝絕。

她有一個(gè)大膽的想法：“既然社區(qū)家長(zhǎng)有這么強(qiáng)烈的愿望，何不把孩子們都組織起來，集中開展一次‘陽光行動(dòng)’……”

C　“陽光行動(dòng)”義務(wù)幫教

2021年暑假，在家人幫助下，楊老師聯(lián)合兒子程勃、兒媳李麗，以及物理老師毛前來、英語老師毛金鳳、在讀大學(xué)生熊璐等8名志愿者在馬港鎮(zhèn)推垅社區(qū)正式開啟了“陽光行動(dòng)”。

每天早晨6點(diǎn)，社區(qū)42名留守中小學(xué)生在社區(qū)廣場(chǎng)上活躍起來，晨練，晨讀，分析學(xué)生習(xí)作，對(duì)孩子們進(jìn)行勵(lì)志教育，整個(gè)場(chǎng)面充滿精氣神。

活動(dòng)1小時(shí)后，孩子們開心地帶著任務(wù)退場(chǎng)，他們的任務(wù)有：閱讀、寫作、家務(wù)勞動(dòng)、孝心孝行表現(xiàn)等。孩子們有事做了，從此告別了手機(jī)、電腦游戲，開啟了陽光生活。

為激勵(lì)孩子們的活動(dòng)熱情，楊老師自掏腰包為每個(gè)孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，有的孩子在學(xué)校從沒得過獎(jiǎng)，拿到“陽光行動(dòng)”的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上寫滿了興奮。

為鞏固陽光行動(dòng)成果，楊老師自費(fèi)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，因材施教，幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的困難。在縣一中就讀的盧旨清同學(xué)，七年級(jí)結(jié)束，家長(zhǎng)帶著孩子找到她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，她發(fā)給盧旨清本子和紅、黑兩支筆，推薦《國(guó)家教育平臺(tái)》，指導(dǎo)他聽網(wǎng)課，逐章過關(guān)，不懂的問題再找她，孩子的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

為方便孩子們學(xué)習(xí)問疑，楊老師自費(fèi)買來書桌，在堂屋搭建學(xué)習(xí)園地；為豐富孩子們的假期生活，她購(gòu)買各種有益書籍資料供借閱；為培養(yǎng)孩子們持之以恒的精神，她經(jīng)常家訪，檢查孩子們的居家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)交流教育方法，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。

“感謝支持‘陽光行動(dòng)’的馬港初中教師團(tuán)隊(duì)，我不定時(shí)找哪位老師來授課，還從沒有人拒絕過。”楊老師欣慰道。

探尋通城紅色文化、聽退役軍人講紅色故事、“巧巧親子故事會(huì)”、義診活動(dòng)進(jìn)社區(qū)……近三年來，在楊老師的組織帶動(dòng)下，社區(qū)活動(dòng)接連不斷，越來越多的家長(zhǎng)和孩子參與進(jìn)來，使得親子關(guān)系更加融洽了，有些家長(zhǎng)和孩子還主動(dòng)當(dāng)起了志愿者，服務(wù)社區(qū)公益活動(dòng)。

“‘陽光行動(dòng)’不僅豐富了孩子們的假期生活，還培養(yǎng)了孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更陶冶了孩子們的道德情操。”推垅社區(qū)的居民對(duì)以楊老師為首的教師志愿者團(tuán)隊(duì)感激不盡，社會(huì)各界對(duì)他們組織開展的“陽光行動(dòng)”贊許有加，尊師重教之風(fēng)悄然興起。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　李嘉　通訊員　吳迪　李輝　黎燕明