咸寧網(wǎng)訊 通訊員李杰斐報道:為了解疫情防控下小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀態(tài),探討心理干預(yù)對小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響,7月27日至28日,咸寧實驗外國語學(xué)校《疫情防控下小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理干預(yù)研究》課題組前往通山、崇陽當?shù)匦W(xué)展開專項調(diào)研。
課題組一行先后走訪了通山縣實驗小學(xué)、通山縣南林小學(xué)、崇陽縣第四小學(xué)(含大泉分校教學(xué)點)、崇陽縣港口鄉(xiāng)油榨村小學(xué)。全面了解疫情防控期間學(xué)校開展線上學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐情況和學(xué)生在線學(xué)習(xí)心理狀態(tài),就應(yīng)對公共衛(wèi)生等重大突發(fā)事件下如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康積極的學(xué)習(xí)心理進行了深度探討交流。
座談結(jié)束后,課題組通過班主任老師,借助QQ群、微信群在線發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷,全面收集學(xué)生在疫情期間線上學(xué)習(xí)的心理狀況相關(guān)信息,為下一步開展課題研究提供真實、全面的信息、數(shù)據(jù)支撐。課題組計劃在9月份開學(xué)后,通過線上微課分享和線下團體輔導(dǎo)課的方式對參與問卷調(diào)查的班級進行學(xué)習(xí)心理干預(yù)。
下一步,課題組將根據(jù)獲取的資料,分析在重大公共事件影響下,如何科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心理,加快推進學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展建設(shè),建立咸寧科學(xué)高效的學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展干預(yù)機制。
編輯:胡慧娟
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