咸寧日報全媒體記者 方達星
目前大部分農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生室面臨后繼無人的局面,村醫(yī)學歷較低、年齡偏大;衛(wèi)生室服務能力有限、衛(wèi)生設施和環(huán)境條件不完善……這些因素導致很多本科醫(yī)學生不愿意當村醫(yī)。如何推進“一村一名大學生村醫(yī)”計劃,甘亞平委員有自己的想法。
他建議,對新招的大學生村醫(yī),加強醫(yī)德修養(yǎng)課程學習的同時,建立鄉(xiāng)村醫(yī)務室的聯(lián)絡對象及當?shù)芈约膊』颊叻諏ο髾n案,讓學生了解鄉(xiāng)村人民對他們這批人才的需求及肩負的責任。在責任中修身厚德,當村醫(yī)是需獨當一面的醫(yī)生,一樣是面對生命,責任更加艱巨,樹立畢業(yè)后扎根基層,實現(xiàn)“小醫(yī)院、大作為”的夢想。
甘亞平說,還要編制并組織實施好“一村一名大學生村醫(yī)”培養(yǎng)教學方案,課程內容和體系要體現(xiàn)基層醫(yī)生的“全科性”和“實用性”,成立“一村一名大學生村醫(yī)”有經(jīng)驗的醫(yī)學教研團隊,因人施教。
另外,每學期為學生設立短學期計劃,市級政府采取措施,安排縣、鎮(zhèn)級醫(yī)院分別有序接受村醫(yī)學生的短學期見習,讓學生早期接觸臨床,醫(yī)教協(xié)同、提高學習興趣、明確救死扶傷肩負的圣神責任感,加強學習動力。
編輯:hushaopeng
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