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數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下職業(yè)院校名師工作室建設(shè)路徑探究——以大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)名師工作室建設(shè)為例

來(lái)源:咸寧網(wǎng) 時(shí)間:2024-06-27 09:14

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,各行業(yè)對(duì)數(shù)字化人才的需求日益增長(zhǎng)。為了緊跟時(shí)代潮流,滿足行業(yè)對(duì)高素質(zhì)數(shù)字化人才的需求,職業(yè)教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。名師工作室,作為推動(dòng)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵平臺(tái),不僅承載著名師培養(yǎng)的重要使命,更是名師發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的核心渠道。2023年7月教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2021—2025年)的通知》明確指出,要“通過(guò)搭建國(guó)家級(jí)名師、名校長(zhǎng)工作室和名匠技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)(以下統(tǒng)稱(chēng)工作室),建立推薦、培養(yǎng)、管理、使用一體化的培養(yǎng)體系和管理機(jī)制,發(fā)揮名師(名匠)名校長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)職業(yè)教育教師校長(zhǎng)能力素質(zhì)整體提升”。

本文將以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)名師工作室建設(shè)為例,圍繞“一二三四五”工作主線,詳細(xì)闡述名師工作室在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革、科技研究、社會(huì)服務(wù)和成果推廣等方面的實(shí)踐探索,并提出工作室建設(shè)的相關(guān)保障措施,旨在通過(guò)名師工作室的引領(lǐng)和示范作用,提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、名師工作室的建設(shè)目標(biāo)

名師工作室是專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái),也是教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵力量。我校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)名師工作室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“名師工作室”)的建設(shè)目標(biāo)是成為全省一流的教育教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),工作室將堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)教融合”作為重要抓手,秉持“成果導(dǎo)向、示范引領(lǐng)、特色創(chuàng)新”的發(fā)展理念。通過(guò)精心規(guī)劃與實(shí)施,工作室聚力五大核心建設(shè)任務(wù):團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革、科技研究、社會(huì)服務(wù)、成果推廣。力爭(zhēng)在未來(lái)三年內(nèi),全力打造并建成全省一流的名師工作室,通過(guò)名師的引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)的合作,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力,為高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

二、名師工作室構(gòu)建思路

工作室堅(jiān)持“一二三四五”工作主線,即圍繞一個(gè)核心:強(qiáng)化名師的思想價(jià)值引領(lǐng);依托兩個(gè)載體:線上數(shù)字化資源、線下集體研討;聚焦三個(gè)維度:教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù);打造四個(gè)品牌:一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、一門(mén)精品課程、一本優(yōu)質(zhì)教材、一批典型案例;推進(jìn)五項(xiàng)任務(wù):團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、成果推廣,推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革,發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)和示范作用,帶動(dòng)湖北省職業(yè)教師能力素質(zhì)的整體提升。

三、名師工作室建設(shè)內(nèi)容

名師工作室,作為教育革新的前沿陣地,承載著培育新時(shí)代教育領(lǐng)軍人物的重要使命。其建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)且長(zhǎng)期的工程。為了深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》的文件精神,工作室將具體從以下五個(gè)方面開(kāi)展建設(shè):

(一)聚力團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一流教育新團(tuán)隊(duì)

名師工作室將重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一支一流的教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員將在主持人的引領(lǐng)下,以思想價(jià)值引領(lǐng)為核心,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,深入學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力下的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)、集體備課、磨課、參加教師教學(xué)能力比賽等方式提升工作室成員的教學(xué)能力水平。同時(shí),將加強(qiáng)與其他名師工作室的交流與合作,共同提升教師能力素質(zhì)。

(二)聚力教學(xué)改革,深化產(chǎn)教融合新局面

名師工作室將依托智能會(huì)計(jì)和智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等企業(yè)資源,加強(qiáng)校企合作。通過(guò)專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教學(xué)對(duì)接生產(chǎn)的方式,創(chuàng)新教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)校企共同修訂人才培養(yǎng)方案,改革新業(yè)態(tài)大數(shù)據(jù)背景下的課程體系,培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì),升級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),開(kāi)發(fā)新形態(tài)數(shù)字化教材,真正實(shí)現(xiàn)“共定人才培養(yǎng)方案、共造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)、共建實(shí)訓(xùn)基地、共編專(zhuān)業(yè)課程教材”。深化產(chǎn)教融合,推動(dòng)校企協(xié)同育人。通過(guò)教學(xué)改革,為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際、具有實(shí)踐性的教學(xué)體驗(yàn),提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(三)聚力科技研究,推進(jìn)科教融匯新高度

名師工作室致力于在科技研究上取得新突破,特別是在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等前沿領(lǐng)域。圍繞企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等難題深入開(kāi)展課題研究。結(jié)合實(shí)踐需求,形成具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)學(xué)研成果,并將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,為學(xué)生提供前沿、實(shí)用的知識(shí)。通過(guò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為教育提供新的思路,同時(shí)利用教育的力量推動(dòng)科技的進(jìn)步和創(chuàng)新,通過(guò)工作室的不懈努力,進(jìn)一步推進(jìn)科教融匯,為社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

(四)聚力社會(huì)服務(wù),拓展社會(huì)影響新篇章

咸寧,作為武漢都市圈的重要城市,正致力于學(xué)習(xí)型城市的構(gòu)建。在這一背景下,名師工作室應(yīng)積極發(fā)揮其資源集聚與整合的優(yōu)勢(shì),為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。工作室成員將為初級(jí)、中級(jí)會(huì)計(jì)師等考證人員提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)服務(wù),助力他們提升專(zhuān)業(yè)技能,為咸寧的財(cái)會(huì)行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí),我們還將開(kāi)展財(cái)會(huì)咨詢(xún)活動(dòng),為企業(yè)答疑解惑,解決實(shí)際問(wèn)題。此外,工作室成員將積極參與雙百工程等頂崗實(shí)踐活動(dòng),深入企業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為咸寧學(xué)習(xí)型城市的構(gòu)建貢獻(xiàn)智慧和力量。

(五)聚力成果推廣,彰顯示范引領(lǐng)新價(jià)值

名師工作室將全面總結(jié)建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與成果,通過(guò)舉辦研討會(huì)、開(kāi)展專(zhuān)題講座、撰寫(xiě)論文及專(zhuān)著等形式,將工作室優(yōu)質(zhì)教育資源與成果向外輻射。同時(shí),工作室將凝練出一套可復(fù)制、可借鑒的工作室建設(shè)模式,為湖北省乃至更廣泛區(qū)域的職業(yè)院校名師工作室的建設(shè)提供有效參考,充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用,激發(fā)更多教育工作者的積極性和創(chuàng)新精神,進(jìn)而帶動(dòng)湖北省職業(yè)教育發(fā)展的整體水平提升。

四、名師工作室建設(shè)保障機(jī)制

名師工作室的保障機(jī)制,是確保工作室高效運(yùn)行、持續(xù)發(fā)展的核心要素。在建立這一機(jī)制的過(guò)程中,我們需要從多個(gè)維度進(jìn)行考量與規(guī)劃,以達(dá)成工作室設(shè)立之初的目標(biāo)和愿景。

(一)建立一套完善的管理體制。這包括明確的工作室定位、職責(zé)劃分以及工作流程。通過(guò)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表,確保每位成員都清楚自己的職責(zé)和任務(wù),并能按照既定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)工作。同時(shí),建立健全的溝通機(jī)制,如定期召開(kāi)工作室會(huì)議、建立工作微信群等,以便成員之間能夠及時(shí)交流、分享經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題。

(二)重視人才培養(yǎng)與引進(jìn)。作為名師工作室的核心力量,團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力直接影響著工作室的發(fā)展。因此,我們應(yīng)積極選拔和培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的優(yōu)秀教師加入工作室,并通過(guò)定期開(kāi)展培訓(xùn)、研討等活動(dòng),提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí),建立激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

(三)加強(qiáng)與外部資源的合作與交流。通過(guò)與企業(yè)、其他教育機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系,引入優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)理念,為工作室的發(fā)展提供有力支持。同時(shí),積極參與各類(lèi)教育研討會(huì)、交流活動(dòng),與同行分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得,不斷拓寬工作室的視野和影響力。

(四)名師工作室的保障機(jī)制還應(yīng)包括經(jīng)費(fèi)保障和條件保障。要確保工作室有足夠的經(jīng)費(fèi)支持,用于購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)備、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)、進(jìn)行課題研究等。同時(shí),為工作室提供良好的工作環(huán)境和條件,如配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、提供寬敞的辦公場(chǎng)所等,以保障團(tuán)隊(duì)成員能夠全身心地投入到工作中。

五、結(jié)論

名師工作室作為職業(yè)教育改革的重要平臺(tái),在大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)上具有重要的作用與價(jià)值。本文以大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)名師工作室建設(shè)為例,探討了名師工作室的建設(shè)目標(biāo)、構(gòu)建思路及具體內(nèi)容。通過(guò)“一二三四五”工作主線的實(shí)踐研究,探索了打造一流教育新團(tuán)隊(duì)、深化產(chǎn)教融合新局面、推進(jìn)科教融匯新高度、拓展社會(huì)影響新篇章、彰顯示范引領(lǐng)新價(jià)值的踐行路徑,并提出相關(guān)的保障措施,為職業(yè)教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量。

陳曉娟 李琴? 趙德良作者單位:咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 



編輯:hushaopeng

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