什么是教育?蘇格拉底說:“教育的本質是喚醒。”我理解的教育是用愛發現優點,引導成長。
用細心發現孩子的內心需要。家訪對于學生可謂喜憂參半,成績優秀的學生歡迎之至,“差生”則多半敬而遠之。有一次我宣布要進行家訪,在一片“歡迎”中不出意料的夾雜著默不作聲地王凱(化名)。
“老師明天晚上去你家家訪,歡不歡迎?”基于他曾經氣走兩任班主任并指著鼻子罵過我的“戰績”,在我準備例行通知后離開時,他出乎意料地說到:“好,老師,只要你去,我給你準備王老吉”。“嗯,就沖你這瓶王老吉老師去定了!”我也給出了肯定的承諾。
用肯定讓孩子重拾自信。他的回答讓我改變了“告狀”的初衷,決定以鼓勵為主,以家校共育為目的。快到王凱家時,我遠遠看到他在窗臺上守望著,當看見我的身影后興奮大叫:“老師來了,老師來了”。然后像兔子一樣飛快地跑了。
我隨孩子父親走進家門后,墻壁潮濕頹敗,典型的農村老房子。“他去買王老吉了,早早念叨,讓我拿5元錢給他。”孩子父親向我解釋道。看著家中的環境,我突然想到他承諾的王老吉是希望用他自己也很想喝的“好東西”招待老師。
王凱回來后,手里緊緊攥著那瓶王老吉,縮在角落,看著我與他的父親談話。我招手示意他過來,坐在我的旁邊,握著他的手,對他父親說:“孩子本性很善良,愛勞動,動手能力強,我相信他只要肯學,不會比任何人差。”說完后我發現孩子和父親看著我不說話,過了一會兒,孩子父親說:“這是第一次聽到老師這樣表揚我的孩子,對我們來說,自己的孩子就是最棒的,謝謝老師的鼓勵。”
學生與教師總是互相成就,互相成長。 每一個孩子都是家庭的希望,每一個孩子都有成長成才的權利。通過這次家訪,我更加堅定不放棄任何一個孩子的信念。所謂“差生”不過是沒有打磨的璞玉,需要教師用愛、用心、用情發現優點,精心培養,助其成材。
王凱的變化印證了我的理念。在我帶的這一學期,孩子的性格轉變很大,從默不作聲到主動參加班級活動,與同學玩耍,在家能幫助父母做一些力所能及的事情,成績也逐步從30多分逐步提升到及格線以上,笑容多了,眼睛也更亮了。
再后來王凱轉學了,但他帶給我的感動依然記憶猶新。
(張帆)
編輯:何珊
上一篇:
小升初,讓數學核心素養無縫銜接
下一篇:
持于初心 忠于育人
咸安區實驗學校章福枝他潮紅的臉上掠過一絲鄙夷,口中念念有詞。正因為這份愛與責任,學會了包容學生的魯莽與過錯,因此得到...
咸安區實驗學校章福枝他潮紅的臉上掠過一絲鄙夷,口中念念有詞。正因為這份愛與責任,學會了包容學生的魯莽與過錯,因此得到...
8月27日,我市召開學生服質量推進工作會議,要求確保全市學生服質量安全。會議要求,要強化學生服使用單位責任人的質量意識,...
有老師介紹,這些特色作業對于低段學生來說,很多需要家長配合指導完成,能促進家長與孩子溝通,增進親子感情。”咸寧實驗外...
咸寧網訊(香城都市報記者熊大平通訊員黃敘東)延期開學以來,咸安區永安中學將在線教學與疫情相結合,精選疫情素材,開發了...
咸寧網訊:為落實省教育廳和市教育局關于2020年春季返校工作的部署要求,完善聯防聯控機制,提高全員新冠病毒肺炎應急應變能...
昨日,鄂南高中1114名高三學生迎來開學第一天,老師幫助轉運行李的貼心之舉,校長開學寄語的暖心鼓勵,這種特殊的入學儀式,...
咸寧高中實施“史上”最嚴規矩“請學生保持間距,有序入校。據悉,該校在4月24日組織開展了復學疫情防控應急演練,后分別在4...
廖慶的班主任朱全意老師介紹說,為保證安全,學校將每個班級一分為二,確保每個班級人數不超過30人,同時將學生座位拉開間隔...
5月18日,伴隨著清晨第一縷陽光,我市初三年級學生正式返校復學。開學第一天,我市各學校組織學生觀看《庚子年的全民戰“役”...