咸寧網(wǎng)訊 通訊員 鄭 微:為優(yōu)化備考策略,提高復(fù)習(xí)效率,扎實推進高考備考工作,營造積極濃郁的教研氛圍,3月26日,2024年湖北省八市州高三(3月)聯(lián)考生物學(xué)科質(zhì)量分析暨高考二輪備考交流教研活動在咸寧東方外國語學(xué)校隆重舉行,市教科院生物教研員、全市高中生物指委成員以及多校高三年級生物教師代表齊聚一堂,共赴研討之旅。

本次活動主要分為四個環(huán)節(jié),即課堂教學(xué)展示、評課議課、三月調(diào)考質(zhì)量分析、二輪備考經(jīng)驗交流分享。

咸寧東方外國語學(xué)校老師曹文廣以《二輪微專題—細胞的能量供應(yīng)和利用 CO2的固定方式》為題開展了一節(jié)精彩的二輪專題復(fù)習(xí)課。從綜合各地高考考情分析、知識建構(gòu)C4、CAM兩種途徑與C3途徑的不同之處和意義、考點突破C4、CAM途徑的特點及意義、長句作答四大方面帶領(lǐng)學(xué)生深入復(fù)習(xí)。

咸寧高中老師王玨璟帶來《免疫調(diào)節(jié)》一課,本節(jié)課依托教材幫助學(xué)生重新梳理特異性免疫調(diào)節(jié)機制,了解體液免疫和細胞免疫的關(guān)系,扎實基礎(chǔ)知識,掃清知識盲點。

咸寧市教育科學(xué)研究院生物教研員石欣以《從八市聯(lián)考生物試題來看高考備考》為題,就三月調(diào)考情況進行細致分析,清晰展示了全市各校學(xué)生的考試情況,并具體剖析了學(xué)生存在的問題以及知識盲點,從典型答題分析和數(shù)據(jù)分析做了精彩的講解,針對如何優(yōu)化后期復(fù)習(xí)提出了切實可行的指導(dǎo)和建議,為聽課教師指明了后期復(fù)習(xí)備考方向。同時,安排了生物科三輪復(fù)習(xí)微專題。

赤壁一中王寧、通山一中老師許芳潔結(jié)合本校二輪復(fù)習(xí)情況與在座老師分享了二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗。建議教師研究高考真題,選好專題,提升復(fù)習(xí)效率,同時密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),激勵學(xué)生。

通過此次二輪復(fù)習(xí)備考交流活動,全體高三生物教師統(tǒng)一了高考備考新思路,明確了三輪復(fù)習(xí)新方向。