咸寧市第十七小學(xué)開展文明校園創(chuàng)建活動

做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。

近年來，我市積極推進文明校園創(chuàng)建工作，將其作為社會主義核心價值觀教育的重要途徑，通過美化校園環(huán)境、提高文明素養(yǎng)、豐富校園文化、加強思政教育等工作，助力學(xué)生成長成才，讓學(xué)校成為師生的文明樂園。

讓孩子汲取向上的力量

3月20日，走進全國文明校園——咸寧市實驗小學(xué)，撲面而來的是濃濃的文明氣息：校園內(nèi)文明標(biāo)語隨處可見，教室走廊文化氣息濃郁，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，無不透出一種溫馨和諧感，無不充滿著積極向上的力量。

“這是我們班的手抄報！”“她們寫得真好……”宣傳櫥窗前，幾名學(xué)生正圍在一起認(rèn)真觀看里面張貼的手抄報，激動地討論著。

櫥窗里，展示的正是各個不同班級學(xué)生們創(chuàng)作的“創(chuàng)建文明城市”“創(chuàng)建文明校園”的優(yōu)秀作品。

“我也要做一個文明有禮的學(xué)生。”盯著眼前的手抄報，張夢琪同學(xué)認(rèn)真地說。

雅致的校園文化能在不知不覺中浸潤學(xué)生內(nèi)心，讓文明行為內(nèi)化于心。咸寧市實驗小學(xué)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的教育活動，使學(xué)生時時處處受到文明的浸潤和熏陶。

為何創(chuàng)建文明校園？老師們這么說——

鄂南高中老師曾琪琛說，文明校園建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。文明校園是一所學(xué)校綜合實力的反映，亦顯示了一所學(xué)校的核心競爭力、文化的凝聚力和創(chuàng)造力。

溫泉中學(xué)老師吳紅霞說，我認(rèn)為好的校園不是只教書，而是要教會學(xué)生如何面對生活，如何文明禮貌，不斷汲取積極向上的精神。

市實驗小學(xué)老師陳涵持說，文明校園建設(shè)不僅開拓學(xué)生的視野，積淀學(xué)生文化底蘊，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，還激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文明發(fā)展的興趣和熱愛，增強學(xué)生的文化自信。

通山實驗高級中學(xué)老師楊文麗表示，“有位哲人曾說過：‘對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境’。”一個有底蘊的現(xiàn)代社會，應(yīng)該是一個文明社會；一所有魅力的學(xué)校，應(yīng)該是一所散發(fā)著文明味的學(xué)校。

讓孩子成為文明的主角

“文明創(chuàng)建是最高層級的綜合性創(chuàng)建工作，學(xué)校是文明之地，學(xué)校的文化理念、價值精神是文明創(chuàng)建工作的力量源泉。”鄂南高中相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

在72門校本課程當(dāng)中，鄂南高中有14門是德育教育類課程。在上足、上好思想政治課的基礎(chǔ)上，還認(rèn)真開展各類“時政學(xué)習(xí)”活動。除國家課程要求的思想政治課以外，每周二下午2：10至2：30是全校學(xué)生的“時政學(xué)習(xí)”時間。

除了理論學(xué)習(xí)，鄂南高中結(jié)合辦學(xué)特色推出一系列德育實踐活動，凝聚學(xué)生精神力量，增強班級認(rèn)同感和凝聚力。如五四青年節(jié)表彰活動、高三學(xué)生成人禮和校園文化藝術(shù)節(jié)等。

在文明校園創(chuàng)建工作的引領(lǐng)下，溫泉中學(xué)設(shè)計了七年級“養(yǎng)成教育”、八年級“感恩教育”、九年級“勵志教育”主題系列教育活動，培育高尚道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀；成立宣講隊，加強黨史和形勢政策教育；開展“紅馬甲義務(wù)掃街”志愿活動；組織紅色研學(xué)、講微團課等愛國主義教育實踐活動。

咸寧市第二實驗小學(xué)將文明育人融入學(xué)校教育日常，40節(jié)特色文化課程在校內(nèi)外輪番上演，開展文明出行、文明入校、文明交往、文明用餐，小手拉大手　共創(chuàng)文明城、文明小視頻評比等系列活動，讓學(xué)生了解校園文明應(yīng)有的樣態(tài)，認(rèn)識創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市的重要意義，成為文明校園的踐行者。

“創(chuàng)建文明校園是幫助青少年扣好人生第一粒扣子的鑄魂工程，是精神文明建設(shè)從青少年抓起的基礎(chǔ)工程。”第二實驗小學(xué)校長譚璐介紹，學(xué)校是文明主陣地，班級是文明窗口，孩子是文明的主角。學(xué)校已將勞動課堂、文明教育延伸到食堂等其他區(qū)域，組織高年級學(xué)生進入食堂開展勤工儉學(xué)，開展校服設(shè)計、加工、包裝等工作，努力讓每位學(xué)子心里播種一顆文明的火種。

讓文明校園成一道風(fēng)景

校內(nèi)教室、走廊、黑板報、LED顯示屏、展板、樓梯、班級角落等，成為宣傳創(chuàng)建全國文明校園的有效載體；文明出行、禮讓座位、排隊等候、垃圾分類、勤儉節(jié)約、愛惜糧食、志愿服務(wù)等文明實踐活動如火如荼，文明如春風(fēng)化雨，落在校園里的每一個角落，潤物無聲。

在鄂南高中校園眾多的宣傳標(biāo)語中，一塊《創(chuàng)建全國文明城市致家長的一封信》的宣傳欄格外醒目，信中表示“希望每一位家長和你們的孩子一起，積極投身到我市創(chuàng)建全國文明城市攻堅戰(zhàn)當(dāng)中，為共建美好咸寧城市家園貢獻出自己的一份力量”。通過致家長的一封信，將觸角由校內(nèi)延伸到校外，號召家長積極參與，讓文明之風(fēng)吹進更多的家庭。

對于每年舉辦的閱讀節(jié)、美育節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)“四節(jié)”，溫泉中學(xué)全校師生都有著很高的期望。孩子們都希望在“四節(jié)”上展現(xiàn)自我，老師們希望在“四節(jié)”上讓孩子學(xué)到更多知識。

市實驗小學(xué)每周一都會舉行升旗儀式，增強全校學(xué)生的愛國情感。并通過校長演講、學(xué)生演講等方式，滲透品德教育；每個月，學(xué)校開展愛國主義、社會公德、公民素質(zhì)、身體心理健康等內(nèi)容對學(xué)生進行主題教育。同時，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的教育活動，使學(xué)生時時處處受到文明的浸潤和熏陶。通過“五德”教育、“校內(nèi)外十個好習(xí)慣”教育、“學(xué)校美育節(jié)”等一系列活動，該校先后培養(yǎng)出全國少代會代表戚穎、李忱、陳慶，世界跆拳道冠軍羅嘉寧等一大批優(yōu)秀學(xué)生。

文明之花盛開在我市校園內(nèi)，體現(xiàn)在莘莘學(xué)子們的言行舉止的方方面面，文明在這里扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)出了豐碩的果實，滋養(yǎng)著每一位學(xué)子的心田。

文／圖　咸寧日報全媒體記者　朱亞平