在孩子們眼中她是慈愛(ài)的老師；在老師們眼中她是值得尊敬的好榜樣；在家長(zhǎng)們眼中她是專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)者；在領(lǐng)導(dǎo)眼中她是盡職盡責(zé)的好幫手。22年來(lái)，她憑借著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)孩子們的喜愛(ài)，呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)……

她就是湖北省優(yōu)秀教師、市交通實(shí)驗(yàn)幼兒園老師羅云。

愛(ài)，讓她循循善誘

“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育好孩子卻不是一件容易的事情。”作為幼教老師，羅云始終以高超的耐心和十足的責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。

2016年，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位名叫“浩浩”的孩子，不聽(tīng)指揮，經(jīng)常獨(dú)自玩耍，伴有攻擊同伴和破壞物品的行為。原本平靜的班級(jí)由于這名特殊兒童的介入，也變得激蕩混亂。但羅云并沒(méi)有因?yàn)楹坪频漠惓v亂而排斥，而是利用空余時(shí)間與他進(jìn)行單獨(dú)溝通、教育。

一天午睡環(huán)節(jié)，剛走進(jìn)寢室的羅云發(fā)現(xiàn)地上、床上到處都是畫(huà)畫(huà)用的顏料，一片狼藉，浩浩的小臉也涂成了花貓。聽(tīng)見(jiàn)有人走進(jìn)寢室，浩浩瞪著大大的眼睛膽怯地望過(guò)來(lái)。

“他仿佛對(duì)大人的呵斥已經(jīng)習(xí)以為常了，那一刻的眼神讓我心頭一顫。”羅云說(shuō)。對(duì)此，她輕輕走到浩浩身邊，說(shuō)道“原來(lái)浩浩喜歡畫(huà)畫(huà)呀，可惜這個(gè)地方不適合畫(huà)畫(huà)，如果畫(huà)在紙上保存下來(lái)就更好了，來(lái)，我們先去洗洗吧。”說(shuō)完羅云幫浩浩換下臟衣服，將手臉洗干凈把他攬入懷中。

也許是第一次犯了錯(cuò)誤沒(méi)有受批評(píng)，也許是犯了錯(cuò)誤第一次聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，浩浩反而有些不自然了，全程安安靜靜，沒(méi)有一句吵鬧。

在拿著抹布和浩浩一起擦顏料時(shí)，不經(jīng)意間，羅云發(fā)現(xiàn)浩浩的畫(huà)很生動(dòng)，用色很大膽，又及時(shí)加以鼓勵(lì)贊賞，并注重對(duì)浩浩畫(huà)畫(huà)興趣的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)三年的耐心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)，浩浩有了很大改變，浩浩媽媽說(shuō)起此事總是感激不已。

工作中，羅云總會(huì)及時(shí)捕捉孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)及生活上有價(jià)值的瞬間，并圖文并茂地記錄幼兒在園的點(diǎn)滴變化，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園表現(xiàn)。她認(rèn)為，教師帶的不僅僅是一個(gè)班的孩子，更是一個(gè)班的家長(zhǎng)；只有推動(dòng)家長(zhǎng)育兒理念的更新，才能更好的達(dá)成家園共育，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

為了班務(wù)工作，她每晚總是等孩子入睡后悄悄打開(kāi)電腦，燈光下加班到深夜，并不時(shí)抽空在班級(jí)群為家長(zhǎng)解惑答疑，分享教育經(jīng)驗(yàn)，贏得了家長(zhǎng)們的紛紛稱贊！

愛(ài)，讓她義無(wú)反顧

“世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多，那就是愛(ài)。”作為一名幼兒教師，孩子始終是羅云工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”是她愿意為之付出的全部，為此她義無(wú)反顧，舍小家為大家。

工作以來(lái)，羅云幾乎每個(gè)假期都獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，很少陪伴女兒，多數(shù)時(shí)間都在案頭工作、為班級(jí)孩子制作小視頻、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)有意義的班級(jí)環(huán)境和增添材料。有好幾次，女兒連續(xù)一周高燒不退，為了不影響班級(jí)工作，羅云沒(méi)請(qǐng)一天假，只是在上班時(shí)間將孩子交給母親照看。

有一次，7歲女兒終于忍不住向媽媽討公道：“媽媽只愛(ài)自己班上的小朋友，一點(diǎn)都不關(guān)心我！”這句話深深刺痛她的心，在輕重取舍面前，她依舊堅(jiān)持立場(chǎng)。只是每每談?wù)摵⒆訒r(shí)，內(nèi)心愧疚不已，常常自責(zé)自己不是一個(gè)稱職的媽媽。

2018年，羅云喜得二胎。產(chǎn)假期間，因單位省級(jí)示范園復(fù)評(píng)需要，不到兩個(gè)月羅云便提前上班。檔案室、辦公室里常常是她埋頭苦干的身影；夜里燈光下，她左手抱娃，右手揮動(dòng)鼠標(biāo)工作。

由于過(guò)于疲憊，羅云腰椎、頸椎病相繼復(fù)發(fā)，直不起身子。為了不耽誤工作，僅僅在休息時(shí)間請(qǐng)人按摩、拔火罐后，又?jǐn)]起袖子開(kāi)始新的一天工作。

一次帶領(lǐng)教師大掃除，羅云不慎滑倒，大腿韌帶拉傷，醫(yī)生建議在家至少休息一個(gè)月，可心里牽掛著幼兒園，她僅休息3天，便一瘸一拐的回到幼兒園，參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)……

面對(duì)家人和朋友不解地詢問(wèn)：“每天怎么這么拼命，給自己找這么多事，你不累嗎？”她只是微笑地說(shuō)：“因?yàn)槲沂怯讕煟乙獙?duì)我的職業(yè)負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子們一張張洋溢著歡樂(lè)和天真的笑臉，再累都覺(jué)得值得！”

愛(ài)，讓她努力創(chuàng)新

“孩子的潛力是無(wú)限的，只要給他自信，他便能讓你刮目相看。”作為一名幼兒教師，羅云始終把孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展及終身發(fā)展放在首位，勤奮鉆研、科學(xué)施教，探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法。

在遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則的同時(shí)，羅云精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)、挖掘幼兒潛力。

由于始終保持著“熱情”與創(chuàng)新的干勁，凡由她設(shè)計(jì)的公開(kāi)課都被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、示范課。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“評(píng)估優(yōu)勝班”“常規(guī)示范班”“區(qū)域活動(dòng)示范班”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝班”。羅云也先后代表全市參加省級(jí)各類教師技能大賽均獲一等獎(jiǎng)。

隨著業(yè)務(wù)水平的不斷提高，2018年底，羅云開(kāi)始接手交通實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)職務(wù)，同年被授牌為全市幼教領(lǐng)域唯一名師工作室主持人。

2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情爆發(fā)，中小學(xué)幼兒園也陸續(xù)停課，可作為名師工作室主持人，羅云沒(méi)有停下創(chuàng)新的腳步。

“如何才能停課不停學(xué)，讓孩子們?cè)诩乙步邮艿捷^為專業(yè)的教育指導(dǎo)呢？”羅云對(duì)自己提出了新的要求。

經(jīng)過(guò)收集資料，開(kāi)展線上教研，籌備線上教學(xué)計(jì)劃等，她帶領(lǐng)工作室成員率先為3—6歲幼兒量身打造了一套“推遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”之家庭教育指導(dǎo)方案，推送了十七期適合大、中、小三個(gè)年齡段的“推遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”家庭指導(dǎo)活動(dòng)，共計(jì)39個(gè)鏈接，點(diǎn)擊量達(dá)到了兩萬(wàn)余次。

2月初，疫情形勢(shì)愈演愈烈，咸寧也不得已按下了暫停鍵，羅云在進(jìn)行志愿值守等工作之余，利用休息時(shí)間創(chuàng)編了“抗疫”兒歌——“病毒快快走”，讓孩子在線上教學(xué)中了解如何抵抗“新冠病毒”，如何保護(hù)自己。

隨著幼小銜接工作的進(jìn)一步深入，最近，羅云又聯(lián)合實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)；利用“家長(zhǎng)助教月”的契機(jī)，邀請(qǐng)小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園課堂；并設(shè)計(jì)開(kāi)通了“家長(zhǎng)信箱”，專門(mén)收集解答家長(zhǎng)關(guān)于幼小銜接的各種問(wèn)題……